お知らせ

外部研修レポート(平成25年8月 宮城県薬剤師会№2)2013年8月13日

<主催>DSCF1878_1

一般社団法人 宮城県薬剤師会

<研修名>

平成25年8月10日、11日実施
「認定実務実習指導薬剤師養成ワークショップ」

<参加者>

薬剤師3名

<研修概要>

    1. ワークショップの趣旨
      • 学習者の知識、技能、態度に価値ある変化をもたらすこと。
      • 学習者の目標を設定し、教える側全員が教育の方法、評価方法を具体的に作り上げること。
    2. KJ法による問題点を分類
    3. テーマと目標の設定
      • 一般目標(何のために何を習得するのか)を設定し行動目標(具体的に必要なこと)を細分化する。
    4. 学習の方略
      • 行動目標に到達するために積む学習の経験
      • 受動的方法(講義、見学、ビデオなど)
      • 能動的方法(実習、グループワーク、自習など)
      • Daleの円錐(直接的目的体験の効果は大きい)
    5. 教育の評価
      • 形式的評価(学習形成過程の改善を目的にする)
      • 総括的評価(達成された学習成果を総括的に把握)
    6. 評価の方法
      • 論述試験、口頭試験、客観試験、シミュレーション、実地試験、観察記録、レポート

「人はパンのみにて生きるにあらず」 サンライフコミュニティーは、職員が生活のために与えられた仕事をただこなすだけでなく、各自が仕事の中に、やりがいや幸福や誇りを見つけ出せるよう様々な機会を設けていきます。

  

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